Pencemaran Alam Sekitar

Negara dikatakan mempunyai kadar pencemaran alam yang tinggi terutama kemusnahan hutannya. Hutan negara dikatakan akan pupus dalam masa 20 tahun sahaja.

Jelaskan punca-punca pencemaran alam ini.

Kadar pencemaran alam di negara ini dikatakan begitu tinggi walaupun pihak berkuasa menafikannya berkali-kali. Kejadian sungau tercemar dan penggondolan kawasan hutan semuanya menceritakan betapa buruknya kadar pencemaran alam itu selain kejadian tanah runtuh yang semakin kerap berlaku. Pihak media massa turut membuat pelbagai laporan yang memberi gambaran bahawa kadar pencemaran alam negara memang begitu kritikal. Oleh itu, pemahaman tentang punca-punca pencemaran alam amat penting untuk menangani kemelut ini.

Salah satu penyumbang utama pencemaran alam di negara ini ialah sektor pembalakan yang begitu meluas dan intensif terutama di Sabah, Sarawak dan Pahang. Aktiviti pembalakan sama ada yang dibenarkan atau haram telah menyebabkan banyak kawasan hutan negara hilang dalam sekelip mata sahaja. Kita semua sedia maklum bahawa hutan menjadi salah satu alat penapis pencemaran yang semula jadi tetapi jika hutan sudah tiada bermakna sistem penapis pencemaran sudah hilang juga. Sesungguhnya, pencemaran alam di negara ini berlaku kerana meluasnya aktiviti pembalakan hutan.
Begitu juga dengan aktiviti pembuang sisa toksik ke dalam sungai, laut, tasik dan sistem takungan air negara. Syarikat lebih suka membuang toksik ke kawasan semula jadi ini kerana mereka tidak mahu mengeluarkan belanja yang besar untuk membersihkannya terlebih dahulu. Tindakan tidak bertanggungjawab ini menyebabkan hampir semua sungai di negara ini sudah mengalami pencemaran yang tinggi. Maka, bayangkan sungai yang tercemar digunakan oleh manusia untuk menjalani kehidupan harian.

Salah satu konsep pencemaran alam yang kita abaikan ialah tahap kebisingan yang wujud terutama di kawasan bandar. Kalau kita kaji kadar kebisingan di bandar begitu tinggi terutama di kawasan pembinaan dan ketika jalan raya penuh sesak dengan kenderaan. Pencemaran ini memang tidak diberi penekanan kerana kesannya dikatakan tidak begitu ketara kepada manusia. Namun, kadar pencemaran bunyi yang tinggi mampu membuatkan masyarakat kita tidak lagi mampu untuk mendengar dengan baik.
Pencemaran alam juga berlaku dengan meluas kerana negara ini tidak memiliki perundangan yang ketat terhadapnya. Maksudnya perundangan negara yang sedia ada tidak begitu memberi penekanan kepada aspek pencegahan dan pengawalan yang melibatkan pengenaan hukuman yang berat seperti penjara arau dendaa yang tinggi nilainya. Bukan sahaja aspek perundangan yang tidak ketat tetapi pelaksanaan perundangan juga begitu longgar yang menyaksikan banyak kes pencemaran alam dibiarkan sahaja tanpa sebarang tangkapan dibuat oleh pihak berkuasa. Maka, satu akta yang lebih efektif bersama-sama penguatkuasaan yang menyeluruh harus diaplikasikan terlebih dahulu oleh pihak berkuasa untuk menangani kemelut ini.

Kadar pencemaran alam yang tinggi juga berkait dengan sikap masyarakat itu sendiri terhadap alam sekitarnya. Pemahaman masyarakat kita akan peri pentingnya alam sekitar dalam kehidupan mereka begitu rendah kerana menganggap manusia tidak memerlukan alam untuk meneruskan kehidupan ini. Ketiadaan sikap kepekaan akan kepentingan alam sekitar ini menjurus ke arah kegagalan sistem pendidikan golongan muda yang bakal mewarisi negara ini kelak. Jelaslah, sikap masyarakat yang sambil lewa sahaja terhadap alam sekitar mendorong berlakunya pencemaran alam pada kadar yang menakutkan ini.

Natijahnya, pencemaran alam telah berlaku dan akan terus berlaku jika tiada sebarang langkah konkrit untuk menghalangnya dibuat segera. Usah kita menuding jari menyalah satu sama lain dalam menyelesaikan masalah ini kerana itu bukanlah cara yang matang untuk menyelesaikannya. Sikap menghargai alam sekitar harus dipupuk dalam diri golongan muda di bangku sekolah dengan segera tanpa sebarang dalih lagi. Kalau kita mahu alam sekitar kita bersihPunca-punca Pencemaran Bau

Pencemaran bau menyebabkan ketidakselesaan kepada penduduk di persekirannya. Bau yang busuk dan menjijikan menyukarkan pernafasan. Udara tercemar dan mengganggu aktiviti harian penduduk.

Antara punca-punca pencemaran bau ialah

~dari kawasan pelupusan sampah
Longgokan sampah di tempat pembuangan sampah yang lazimnya terletak di sebelah kantin sekolah sering menimbulkan bau busuk dan ini mengganggu keselesaan warga sekolah.

~dari kawasan penternakan ayam
Sikap segelintir penduduk yang memelihara ayam berhampiran pagar sekolah, juga menganggu keselesaan warga sekolah. Bau busuk najis ayam memang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di waktu pagi!

~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
Pencemaran bau menyebabkan ketidakselesaan kepada penduduk di persekirannya. Bau yang busuk dan menjijikan menyukarkan pernafasan. Udara tercemar dan mengganggu aktiviti harian penduduk.

Antara punca-punca pencemaran bau ialah

~dari kawasan pelupusan sampah
Longgokan sampah di tempat pembuangan sampah yang lazimnya terletak di sebelah kantin sekolah sering menimbulkan bau busuk dan ini mengganggu keselesaan warga sekolah.

~dari kawasan penternakan ayam
Sikap segelintir penduduk yang memelihara ayam berhampiran pagar sekolah, juga menganggu keselesaan warga sekolah. Bau busuk najis ayam memang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di waktu pagi!

~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
Pencemaran bau menyebabkan ketidakselesaan kepada penduduk di persekirannya. Bau yang busuk dan menjijikan menyukarkan pernafasan. Udara tercemar dan mengganggu aktiviti harian penduduk.
Antara punca-punca pencemaran bau ialah

~dari kawasan pelupusan sampah
Longgokan sampah di tempat pembuangan sampah yang lazimnya terletak di sebelah kantin sekolah sering menimbulkan bau busuk dan ini mengganggu keselesaan warga sekolah.

~dari kawasan penternakan ayam
Sikap segelintir penduduk yang memelihara ayam berhampiran pagar sekolah, juga menganggu keselesaan warga sekolah. Bau busuk najis ayam memang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di waktu pagi!

~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
Antara punca-punca pencemaran bau ialah
~dari kawasan pelupusan sampah
Longgokan sampah di tempat pembuangan sampah yang lazimnya terletak di sebelah kantin sekolah sering menimbulkan bau busuk dan ini mengganggu keselesaan warga sekolah.

~dari kawasan penternakan ayam
Sikap segelintir penduduk yang memelihara ayam berhampiran pagar sekolah, juga menganggu keselesaan warga sekolah. Bau busuk najis ayam memang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di waktu pagi!

~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
~dari kawasan pelupusan sampah
Longgokan sampah di tempat pembuangan sampah yang lazimnya terletak di sebelah kantin sekolah sering menimbulkan bau busuk dan ini mengganggu keselesaan warga sekolah.
~dari kawasan penternakan ayam
Sikap segelintir penduduk yang memelihara ayam berhampiran pagar sekolah, juga menganggu keselesaan warga sekolah. Bau busuk najis ayam memang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di waktu pagi!

~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
~dari kawasan penternakan ayam
Sikap segelintir penduduk yang memelihara ayam berhampiran pagar sekolah, juga menganggu keselesaan warga sekolah. Bau busuk najis ayam memang mengganggu proses pengajaran dan pembelajaran terutamanya di waktu pagi!
~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
~dari kawasan perniagaan kedai-kedai makanan
Pembuangan sisa-sisa makanan ke dalam longkang oleh peniaga kedai makan menyebabkan longkang tersumbat. Keadaan ini boleh menimbulkan bau busuk jika berlarutan.
Air kumbahan dari sektor perumahan yang dialirkan ke dalam parit boleh juga mendatangkan pencemaran bau, apabila parit ini dipenuhi sampah-sarap yang menyebabnya tersumbat.
~dari sikap pengguna
Penggunaan tandas tanpa usaha untuk menjaga kebersihannya juga menyebabkan berlakunya pencemaran bau. Sikap pelajar yang menyerahkan tugas membersihkan tandas kepada pekerja swasta di sekolahnya menyebabkan mereka tidak menjaga kebersihan tandas selepas menggunakannya.
~dari sikap pengguna
Penggunaan tandas tanpa usaha untuk menjaga kebersihannya juga menyebabkan berlakunya pencemaran bau. Sikap pelajar yang menyerahkan tugas membersihkan tandas kepada pekerja swasta di sekolahnya menyebabkan mereka tidak menjaga kebersihan tandas selepas menggunakannya.
Selain itu, unsur-unsur yang positif pada suatu masa di suatu tempat mungkin juga akan berubah menjadi unsur yang negatif pada masa dan tempat yang lain. Contohnya, hujan lebat di kawasan gurun adalah suatu sumber yang amat penting, tetapi jika ianya berlaku di kawasan lembab seperti kawasan monsun yang membawa kepada banjir, maka ianya dikelaskan sebagai bahaya alam.
Selain itu, unsur-unsur yang positif pada suatu masa di suatu tempat mungkin juga akan berubah menjadi unsur yang negatif pada masa dan tempat yang lain. Contohnya, hujan lebat di kawasan gurun adalah suatu sumber yang amat penting, tetapi jika ianya berlaku di kawasan lembab seperti kawasan monsun yang membawa kepada banjir, maka ianya dikelaskan sebagai bahaya alam.

maka diri kita sendiri harus bersih dahulu.

dari aliran parit yang tersumbat

Jom Ketahui 5 Jenis-Jenis Pencemaran Alam Sekitar

Salam buat semua... Perkongsian aku pada hari ini mengenai isu pencemaran alam sekitar. Mungkin ramai yang tidak sedar bahawa pencemaran alam sekitar banyak mempengaruhi kualiti hidup kita. Ada juga yang tahu mengenai isu pencemaran berlaku di sekitar tempat mereka tetapi buat tak kisah je.. Jom kita ketahui jenis-jenis pencemaran alam sekitar.

1. Pencemaran Sungai

Antara pencemaran alam sekitar yang selalu terjadi ialah pencemaran air sungai. Pencemaran air sungai berlaku disebabkan ada pihak yang tidak bertanggungjawab membuangan  bahan-bahan yang kotor ke dalam sungai seperti sisa toksik dari kilang dan sampah sarap yang dibuang oleh orang ramai ke dalam sungai. Sesungguhnya, air sungai yang kotor ini boleh menjejaskan kesihatan masyarakat jika ia digunakan sebagai keperluan harian seperti air minuman dan untuk mandi.

2. Pencemaran Air Laut

Selain itu, berlaku juga pencemaran air laut yang boleh mendatangkan pelbagai masalah kepada manusia. Malah bukan manusia sahaja yang terganggu dengan masalah ini tetapi haiwan juga. Pencemaran air laut ini telah menyebabkan hidupan laut seperti ikan, sotong dan udang mati. Pencemaran air laut ini berlaku kerana pembuangan sisa toksik dan pembuangan minyak hitam segelintir manusia. Sering juga kita degar pencemaran air laut juga boleh berlaku disebabkan tumpahan minyak akibat kebocoran kapal tangki minyak.

3. Pencemaran Udara

Pencemaran udara juga merupakan satu lagi jenis pencemaran alam sekitar. Pencemaran udara berlaku apabila asap dikeluarkan oleh kenderaa seperti motosikal, kereta dan lori. Pencemaran udara juga boleh terjadi akibat aktiviti pembakaran hutan untuk tujuan pertanian. Pencemaran udara ini boleh menyebabkan pelbagai masalah kesihatan seperti sesak nafas.

4. Pencemaran Daratan

 Di samping itu, berlaku juga pencemaran daratan yang boleh memberikan kesan buruk kepada alam sekitar. Pencemaran daratan ini berlaku akibat perbuatan segelintir manusia melakukan aktiviti pembalakan di hutan tanpa perancangan rapi. Pencemaran daratan juga berlaku apabila ada pihak yang rakus untuk meratakan tanah di kawasan tanah tinggi untuk membina bangunan atau lebuh raya tanpa membuat perancangan rapi. Akibatnya berlaku masalah banjir lumpur sehingga menyebabkan air sungai menjadi kotor serta busuk.

5. Pencemaran Bunyi

Satu lagi jenis pencemaran alam sekitar adalah pencemaran bunyi. Pencemaran bunyi berlaku kerana sesetengah kenderaan mengeluarkan bunyi kuat yang boleh mengganggu ketenteraman awam. Antara kenderaan yang mengeluarkan bunyi yang kuat ialah kapal terbang, motosikal dan loriKesan negatif pencemaran bunyi ini akan menyebabkan gegendang telinga kita menjadi rosak seterunya mengakibatkan masalah pendengaran kepada kita.

Pencemaran alam sekitar ini  mendatangkan banyak kesan buruk kepada kehidupan manusia dan haiwan. Semua pihak hendaklah bekerjasama mengatasi masalah ini. Sesungguhnya alam sekitar yang bersih akan menjadikan kehidupan kita lebih sihat.

Pencemaran alam sekitar boleh dibahagikan kepada dua jenis, iaitu:

1. Pencemaran oleh Alam Semula Jadi

2. Pencemaran oleh Manusia

Pencemaran oleh Alam Semula Jadi berlaku apabila wujudnya bencana alam seperti letusan gunung berapi, dilanda ribut taufan, gempa bumi, dan tsunami.

Pencemaran alam semula jadi yang diakibatkan oleh Manusia ialah pencemaran udara, pencemaran air dan pencemaran tanah.

Pencemaran Udara

• Pembakaran sampah terbuka
• Penyeburan racun serangga
• Karbon monosida yang dilepaskan oleh ekzos kenderaan
• Pembakaran hutan untuk tujuan perladangan
• Asap dari kilang perindustrian seperti kilang-kilang asbestos/simen/bateri kereta
• Bahan-bahan sisa bandaran seperti sampah sarap, sisa-sisa makanan
  
  

Pencemaran Air

• Kumuhan kilang seperti sisa toksid yang dibuang ke sungai atau laut
• Aktiviti pertanian seperti penerokaan tanah akan menyebabkan hakisan tanah yang seterusnya mengakibatkan mendakan yang mencetekkan sungai dan mengeruhkan air sungai.
• Tumpahan minyak dari kapal
• Bahan pencuci pinggan-mangkuk seperti detergen
• Sikap manusia yang membuang sampah, minyak dan najis ke sungai

Pencemaran Tanah

• Masyarakat - Pembuangan Sampah merata-rata tempat dan perlupusan yang tidak sistematik

• Bahan buangan kilang seperti minyak, sisa toksik dan sisa-sisa kilang ( dibiarkan begitu sahaja atau ditanam dalam tanah )

Bahan-bahan pencemaran boleh dibahagikan kepada dua kumpulan utama, iaitu;

Bahan-bahan pencemaran peringkat pertama

Pencemaran ini merupakan bahan-bahan yang dikeluarkan secara terus menerus oleh sumber-sumber yang boleh dikesan. Sumber bahan-bahan pencemaran peringkat pertama boleh dibahagikan kepada tiga kumpulan, iaitu;

 a.   Sumber semulajadi.

b.    Sumber yang dihasilkan oleh kegiatan manusia.

c.    Sumber semulajadi yang digalakkan oleh manusia.

 Bahan-bahan pencemaran peringkat kedua

Pencemaran ini merupakan bahan-bahan yang dikeluarkan hasil daripada interaksi di antara dua ataupun lebih bahan-bahan pencemaran peringkat pertama, ataupun hasil daripada reaksi dengan komponen-komponen atmosfera sama ada diikuti atau tidak oleh kesan fotokimia.

PUNCA BAHAN-BAHAN PENCEMARAN SEMULAJADI

Walaupun sebahagian besar daripada bahan-bahan pencemaran yang terdapat diudara adalah hasil daripada kegiatan manusia secara langsung ataupun tidak, terdapat juga bahan-bahan pencemaran yang dikeluarkan oleh sumber-sumber semulajadi. Antaranya;

Letusan gunung berapi – seperti letusan Gunung Krakatua (1883) dan letupan Gunung Agung (1963). Letusan-letusan gunung berapi yang besar seperti ini banyak mengeluarkan bahan-bahan seperti habuk dan gas-gas ke dalam udara.

Api – ianya merupakan sumber semulajadi yang penting dalam pencemaran udara baik pada masa dahulu maupun sekarang. Api yang dimaksudkan di sini ialah pembakaran yang berlaku hasil daripada kilat-petir yang boleh menyalakan hutan rimba seperti di kawasan padang rumput savana yang kering.

Hempasan air laut – berlaku disekitar pinggir pantar. Bahan-bahan pencemaran yang dihasilkan cuma bersifat air yang bergaram seperti semburan laut, garam laut, wap air, dan kesan-kesan sampingan kecil yang lain. Walau bagaimanapun, laut mempunyai kepentingannya yang tersendiri kepada alam semulajadi terutamanya dalam mempengaruhi keadaan cuaca, khasnya pembentukan awan dan kabus.

Tiupan habuk - keadaan ini biasanya terdapat dikawasan tandus yang terdedah dan mengalami tiupan angin kencang, seperti kawasan gurun tropika.

Sumber debunga – ini ialah hasil pollen daripada bunga yang diterbangkan oleh angin.

Bakteria dan virus – turut juga mempengaruhi kebersihan udara, walau bagaimanapun kesannya adalah sangat kecil sekali.

SUMBER BAHAN-BAHAN PENCEMARAN HASIL DARIPADA KEGIATAN MANUSIA

Proses pembakaran adalah merupakan faktor utama yang menyumbang kepada percemaran udara. Bahan-bahan cemar hasil daripada proses pembakaran terbahagi kepada dua jenis, iaitu;

Zarahan

Bahan-bahan cemar ini tergolong dalam jenis zarah yang juga dikenali sebagai ‘abu’ dan ‘sut’. ‘Abu’ ialah istilah umum yang merangkumi berjenis-jenis bahan organan dan bukan organan. ‘Sut’ pula ialah zarah-zarah karbon yang halus dan merupakan komponen penting dalam asap. Di antara kesan pencemaran jenis ini ialah pengurangan jarak penglihatan, pengurangan cahaya matahari, pengotoran bangunan, pakaian, tumbuh-tumbuhan dan manusia sendiri.

Gas

Pencemaran jenis ini terdiri dari berjenis-jenis gas yang dilepaskan ke udara, antaranya termasuklah sulfur dioksida (SO2), karbon monoksida (CO), karbon dioksida (CO2), hidrokarbon (HC), dan oksida-oksida nitrogen(NOx). Kebiasaannya gas-gas ini dianggap sebagai pencemaran ‘simbol status’, kerana beranggapan hanya negara-negara yang mempunyai teknologi tinggi dan canggih serta jumlah kereta yang banyak sahaja mengalaminya.

KESAN-KESAN PENCEMARAN UDARA

Kesan terhadap kesihatan

Pencemaran udara memberi kesan yang buruk kepada kesihatan. Di antara kesan utama yang menimpa manusia  akibat daripada pencemaran udara ialah terhadap sistem pernafasan. Udara dan bahan cemar yang terperangkap di dalamnya memasuki badan melalui hidung atau mulut dan memasuki paru-paru melalui trakea. Didalam paru-paru udara bergerak melalui tiub bronkus kepada alveoli, iaitu kantung kecil udara, di mana pemindahan gas berlaku. Bahan cemar diserap sama ada ke dalam darah atau dikeluarkan daripada paru-paru melalui sel bulu halus yang dipanggil silia yang menyapukan mucus ke dalam tekak. Silia bronkus boleh dilumpuhkan oleh udara cemar yang disedut. Zarah bahan cemar yang kecil dan boleh melintasi silia bronkus dipanggil ‘zarah boleh sedut’. Diantara bahan cemar yang sering terdapat dalam udara yang kita sedut dan mengancam kesihatan ialah karbon monoksida (CO).

Kesan karbon monoksida keatas kesihatan manusia berkadar terus dengan kuantiti karbon monoksida yang terikat dengan hemoglobin. Oksigen yang dibawa dalam darah dikenali sebagai oksihemoglobin (HbO2), sebatian separa stabil yang mana oksigen (O2) terikat lemah kepada Fe2+ didalam hemoglobin sel darah merah. Oksigen kemudiannya disingkirkan untuk respirasi sel dan hemoglobin dipulihkan semula untuk membawa oksigen (O2). Kehadiran karbon monoksida (CO) akan mengurangkan keupayaan membawa oksigen dalam darah kerana ia bergabung dengan hemoglobin dan membentuk karboksil hemoglobin(HbCO) yang lebih stabil. Hemoglobin yang terikat dengan HbCO tidak boleh dipulihkan semula dan oleh itu tidak dapat membawa oksigen yang diperlukan untuk kehidupan sel darah merah. Oleh sebab itu karbon monoksida (CO) adalah diantara gas yang dapat meracuni sistem pengangkutan oksigen (O2) dalam darah dengan begitu berkesan sekali.

Selain itu terdapat juga bahan-bahan cemar lain yang turut mengancam kesihatan manusia. Antaranya, nitrogen dioksida (NO2), yang boleh menyebabkan edema dan pendarahan pulmonari. Edema ialah penghimpunan tidak normal bendalir dalam tisu badan, dan edema pulmonari pula ialah bendalir berlebihan dalam tisu paru-paru. Contoh yang lain ialah gas ozon (O3), iaitu sejenis gas pengoksida yang boleh menimbulkan kerengsaan. Kepekatan ozon dalam beberapa bahagian per juta (ppm) sahaja boleh menyebabkan kesesakan pulmonari, edema dan pendarahan.

Kesan terhadap tumbuhan

Pernahkah anda melihat tumbuh-tumbuhan yang rosak. Tumbuh-tumbuhan mengalami kerosakan akibat pencemaran udara melalui tiga cara, iaitu;

a.  Nekrosis – peruntuhan tisu daun.

b.   Klorosis – pelunturan atau lain-lain pertukaran warna.

c.   Perubatan pertumbuhan.

Diantara bahan cemar yang boleh merosakan tumbuh-tumbuhan ialah sulfur dioksida (SO2), yang boleh menyebabkan tompok-tompok kecil di antara urat-urat daun. Alfafa, barli, kapas, gandum dan epal adalah di antara yang peka kepada sultur diokisda. Ozon (O3) juga adalah di antara bahan cemar yang menyebabkan kerosakan kepada tumbuh-tumbuhan. Misalnya, tomato, tembakau, kekacang, bayam dan kentang adalah di antara tumbuh-tumbuhan yang sensitif kepada ozon.

 Kesan terhadap binatang ternakan

Bahan cemar udara bukan sahaja mempengaruhi manusia tetapi juga kepada haiwan. Sebagai contoh, di Poza Rica, Mexico, sekumpulan burung kenari, ayam, itik, lembu, khinzir, angsa dan anjing telah mati akibat terdedah kepada sulfur dioksida (SO2) yang dilepaskan ke udara oleh sebuah loji penapisan pada tahun 1950. Kematian ini disebabkan oleh penghadaman bahan makanan haiwan yang tercemar setelah terdedah kepada bahan-bahan toksid yang terdapat di dalam udara.

Begitu juga dengan keracunan yang disebabkan oleh plumbum (Pb) yang boleh membawa maut kepada haiwan sebagaimana yang telah berlaku kepada lembu dan kuda di Jerman. Haiwan-haiwan ini yang meragut kawasan rumput sekitar 5 kilometer dari sebuah kilang plumbum dan zink telah mengalami keracunan akibat daripada habuk plumbum yang dilepaskan oleh kilang tersebut.

Kesan terhadap bahan

Kesan pencemaran udara yang paling ketara terhadap bahan ialah mengotorkan permukaan bahan terutamanya bangunan, pakaian dan juga benda-benda lain. Pengotoran berlaku akibat dari pengendapan asap atau zarah halus yang bergarispusat kira-kira 0.3 mikrometer. Selepas beberapa lama pengendapan ini dapat dilihat dan dipanggil kekotoran, kelunturan, atau kehitaman permukaan.

Satu lagi kesan pencemaran udara ialah kadar kakisan logam. Contohnya kehadiran sulfur dioksida (SO2) didalam udara akan mempercepatkan lagi kadar kakisan logam. Di samping itu, fabrik juga dipengaruhi oleh bahan cemar udara. Contohnya, suatu ketika dulu di Kanada dan Florida, stoking nilon yang dipakai oleh kaum wanita sangat mudah terurai disebabkan oleh kabus halus asid sulfurik yang terdapat dalam udara di bandar-bandar tersebut.

Kesan terhadap atmosfera

Diantara kesan terhadap atmosfera yang dibawa oleh pencemaran udara ialah mengurangkan jarak penglihatan. Contoh yang paling jelas ialah kebakaran besar yang berlaku di hutan Indonesia pada tahun 1997 telah menyebabkan beberapa buah negara di Asia Tenggara mengalami keadaan jerebu yang teruk termasuk Malaysia. Selain itu, pertambahan kepekatan karbon dioksida (CO2) dalam atmosfera turut meningkatkan suhu bumi yang telah mencetuskan perbincangan hebat di kalangan para saintis di abad ini. Para saintis mendapati bahawa kepekatan karbon dioksida(CO2) akan bertambah dari 0.032 peratus pada tahun 1968 kepada 0.038 peratus menjelang tahun 2000. Mengikut teori, ini akan menyebabkan peningkatan suhu sebanyak 0.5oC, dan kesan ini dikenali sebagai kesan ‘rumah hijau’

UDARA, CUACA DAN IKLIM

Sehingga dekad kebelakangan ini, unsur-unsur cuaca dan iklim jarang dianggap sebagai sumber semulajadi. Kebanyakan unsur yang menjadikan cuaca dan iklim dilihat sebagai sumber yang tidak terhad dan oleh itu sering disalah-tafsirkan. Hakikatnya, udara yang dinikmati selama ini boleh dicemari dan kadar pencemaran udara semakin meningkat di merata tempat didunia ini. Pencemaran udara, pemanasan global, penipisan dan pembocoran lapisan ozon, jerebu, hujan asid, banjir tanah runtuh, taufan dan lain-lain bahaya alam yang berpunca dari unsur-unsur cuaca dan iklim telah mengancam hidupan flora, fauna, alam sekitar dan manusia sendiri. Kesan dari keadaan tersebut telah banyak membawa kepada pemupusan dan kemusnahan banyak spesis hidupan flora dan fauna dalam biosfera.

Mengenai cuaca dan iklim, al-Quran juga tidak ketinggalan memberikan penerangan tentang perubahan-perubahan yang berlaku di mukabumi disebabkan oleh faktor-faktor seperti perubahan angina, peranan air dan awan seperti yang dinyatakan dlam surah al-Baqarah, ayat 164;

“Sesungguhnya dalan penciptaan langit dan bumi, silih bergantinya malam dan siang, kapal yang belayar di laut membawa apa yang berguna bagi manusia, dan apa yang Allah turunkan dari langit berupa air, lalu dengan air itu Dia hidupkan bumi sesudah matinya (kering), dan Dia sebarkan di bumi itu segala jenis haiwan, dan pengisaran angin dan awam yang dikendalikan antara langit dan bumi, sungguh terdapat tanda-tanda Keesaan dan Kebesaran Allah bagi kaum yang memikirkan,”        

 Kejadian Hujan Asid

 Berpandukan kepada rajah 2, kita dapat melihat bagaimana terjadinya hujan asid.

 A   Ianya dihasilkan akibat dari pelepasan gas sulfur dioksida (SO2) dan oksida-oksida nitrogen (NOX) ke atmosfera oleh logi-logi janakuasa dan industri.

B    Gas yang dilepaskan ini akan bertindakbalas dengan wap air yang terdapat di dalam atmosfera dan membentuk asid sulfurik dan asid nitrik.

C    Asid yang terbentuk ini berkumpul didalam awan, dan awan pula akan bergerak membawa asid-asid ini ke tempat-tempat lain.

D    Asid ini akan turun ke bumi bersama dengan hujan dan menimpa tumbuh-tumbuhan serta boleh mematikan mereka.

E     Asid yang turun ini juga akan masuk kedalam sungai dan mematikan hidupan-hidupan sungai.                       

F      Asid ini juga akan masuk ke dalam tempat takungan air yang lain seperti tasik dan mematikan hidupan tasik.

G       Selain itu asid ini juga akan meresap masuk ke dalam tanah dan bertindakbalas dengan bahan-bahan dalam tanah. Hal ini akan mengurangkan kualiti tanah dan menjadikannya tidak subur.

 Kepentingan Udara, Cuaca Dan Iklim Kepada Makhluk

Suhu rendah di kawasan peranginan yang bercuaca dan beriklim bukit seperti Bukit Fraser dan Cameron Highland, dan sinaran matahari tropika yang amat disukai oleh para pelancong luar negara adalah merupakan sumber-sumber cuaca dan iklim. Salji yang putih dan menjadi daya tarikan di pusat-pusat pelancongan musim sejuk juga adalah satu sumber yang penting. Selain itu, sinaran matahari juga penting untuk tumbesaran pelbagai jenis tanaman. Bahkan sumber alam yang berasal dari cuaca dan iklim seperti air yang bersih, udara yang nyaman, angin lembab yang membawa hujan untuk manusia, haiwan dan tanaman, dan sinaran matahari untuk pelbagai poses pembiak-bakaan flora dan fauna, kesemuanya dikelaskan sebagai sumber–sumber udara, cuaca dan iklim yang sangat berfaedah untuk makluk yang hidup di bumi ini.

 Di samping itu al-Quran juga telah menerangkan kepada kita bahawa salah satu peranan penting yang dimainkan oleh angin ialah menjadi agen kepada pembiakan tumbuh-tumbuhan. Sebagai contoh, memungkinkan berlakunya penyebaran benih sama ada melalaui proses pendebungaan atau membantu menerbangkan benih ke tempat yang subur. Hal ini telah dijelaskan oleh al-Quran dalam surah al-Hijr, ayat 22;

  “Dan Kami telah meniup angin untuk mengawinkan tumbuh-tumbuhan dan Kami turunkan hujan dari langit, lalu Kami beri minum kamu dengan air itu, dan sekali-kali bukanlah kamu yang menyimpannya.”

Pada umumnya, sumber alam boleh dibahagikan kepada ‘ sumber-sumber tabung’ dan ‘sumber-sumber mengalir’, seperti yang ditunjukkan bawah;

 Manusia, Iklim dan Cuaca

Unsur-unsur cuaca dan iklim boleh dibahagikan kepada dua kumpulan, iaitu unsur-unsur ‘positif’ dan unsur-unsur ‘negatif’. Ciri-ciri positif cuaca dan iklim lazimnya dipanggil ‘sumber alam’, sementara ciri-ciri yang negatif lebih dikenali sebagai ‘ bahaya alam’. Interaksi antara manusia dengan sistem bumi atmosfera, khasnya yang melibatkan cuaca dan iklim, telah banyak membawa kepada pertambahan bahaya alam berbanding dengan sumber-sumber alam. Misalnya, kepadatan penduduk, perindustrian dan kenderaan yang padat di kawasan bandaraya telah mengakibatkan pencemaran udara yang membawa kepada perubahan unsur-unsur cuaca dan iklim.  

Manusia di bandar mahupun di pendalaman telah berinteraksi dengan udara semulajadi untuk menghasilkan kejadian-kejadian bahaya alam seperti udara kotor, jerebu, hujan asid, kenaikan suhu dan lain-lain perubahan cuaca dan iklim. Oleh hal yang demikian, kenyataan yang mengatakan bahawa kejadian banjir, tanah runtuh dan seumpamanya yang disebabkan oleh keadaan semulajadi adalah tidak benar, kerana dalam bencana yang sebegini tiada bencana alam yang boleh dikatakan benar-benar semulajadi melainkan elemen manusia turut terlibat dan memainkan peranan penting di dalam setiap kejadian bencana tersebut.

Oleh hal yang demikian, manusia haruslah mengutamakn penggunaan sumber-sumber semulajadi cuaca dan iklim serta mengurang dan mengelakkan bahayanya sama sekali. Malangnya keinginan mengejar pembangunan dan kemajuan ekonomi, khasnya dalam usaha untuk mencapai taraf negara maju telah menyebabkan kebanyakan negara membangun mengenepikan kepentingan alam sekitar. Justeru, alam sekitar, khasnya unsur-unsur udara, cuaca dan iklim sering dikorbankan untuk kemajuan, pembangunan dan kepentingan ekonomi. Walau bagaimanapun ini bukanlah bermakna segala bentuk kemajuan dan pembangunan perlu dihentikan demi menjaga alam sekitar sehinggakan taraf hidup manusia itu menurun. Apa yang penting ialah mengamalkan pembangunan yang seimbang, iaitu yang membawa kebaikan kepada manusia dan pada masa yang sama dapat memelihara alam sekitar.

 KESIMPULAN

Kesedaran manusia untuk melindungai alam sekitar yang melibatkan udara, cuaca, iklim dan semua unsur-unsurnya adalah sangat penting. Lebih-lebih lagi, kesedaran ini akan menimbulkan dalam diri manusia sifat cintakan alam dan kefahaman tentang ‘kerapuhan’ sistem semulajadi jika diganggu oleh manusia dengan sesuka hati. Manusia perlu berusaha bersungguh-sungguh untuk melindungi dan memelihara keadaan semulajadi atmosfera dan segala unsur-unsur yang terkandung di dalamnya.

 Islam juga telah mengingatkan kita supaya sentiasa menjaga alam sekitar. Perkara ni sering diberi peringatan dalam bentuk mengajak manusia berfikir akan kejadian alam dan dikaitkan dengan apakah kesudahan yang akan menimpa manusia di kemudian hari, seperti yang terdapat dalam surah al-A’raf, ayat 57;

“Dan Dialah yang meniupkan angin sebagai berita gembira sebelum kedatangan rahmat-Nya (hujan), hingga apabila angin itu telah membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang tandus, lalu Kami turunkan hujan di daerah itu, maka Kami keluarkan dengan sebab hujan itu pelbagai macam buah-buahan, Seperti itulah Kami membangkitkan orang-orang yang telah mati, mudah-mudahan kamu mengambil pelajaran.”

Di samping itu setiap negara perlu bekerjasama di dalam usaha mengurangkan impak aktiviti manusia terhadap sistem atmosfera bumi. Semua pihak, baik pada skala global, nasional, tempatan, mahupun individu perlu memainkan peranan masing-masing untuk menjamin sistem atmosfera bumi tidak dimusnahkan pada masa akan datang. Atmosfera dan segala unsur yang terkandung didalamnya mestilah diambil-kira sebagai komponen penting yang perlu dipelihara didalam setiap projek pembangunan.

apisan atmosfera dan litosfera dicemari pelbagai bahan yang dihasilkan oleh aktiviti manusia. Bahan seperti karbon monoksida dan hirokarbon merupakan kesan sampingan daripada aktiviti pembakaran petrol enjin kenderaan. Racun makhluk perosak yang digunakan secara meluas juga mencemari udara dan air. Jika keadaan ini dibiarkan berterusan, alam sekitar kita akan menghadapi pelbagai kesan langsung dan tidak langsung susulan sikap tamak manusia. Justeru, langkah segera waja

r diambil untuk menyelamatkan bumi kita daripada terus dicemari.

Kempen kesedaran mengenai program kitaran semula perlu diperluas kepada semua lapisan masyarakat di seluruh negara. Tempat-tempat khas harus disediakan untuk membolehkan orang ramai membawa bahan-bahan yang boleh dikitar semula seperti botol, plastik, bekas minuman aluminium, bateri terpakai, tayar buruk, kertas atau surat khabar lama dan besi. Walaupun ini•melibatkan kos yang tinggi, dalam jangka panjang kaedah ini dipercayai dapat membantu pemuliharaan alam sekitar dan seterusnya menjimatkan sumber alam.

Racun makhluk perosak patut dielakkan penggunaannya kerana ia menyebabkan barah dan merosakkan buah pinggang. Racun serangga dalam bentuk semburan yang mengandungi gas metana (methane) perlu dielakkan sama sekali kerana ia boleh mencemarkan dan membocorkan lapisan ozon. Sebaliknya, kaedah-kaedah alternatif pengawalan serangga seperti pertanian organik dan pertanian dalam rumah kaca patut diperluas. Ini dapat mengelakkan pencemaran alam. Selain itu, pengawalan serangga secara biologi boleh digunakan tanpa menjejaskan alam sekitar.

Dalam keghairahan menjadi negara industri, Malaysia tidak patut mengabaikan masalah penebangan hutan. Negara-negara maju telah memusnahkan sebahagian besar hutan simpanan mereka sehingga kawasan tadahan mereka telah berkurang. Pengurangan kawasan tadahan ataupun hutan simpanan bukan sahaja telah meningkatkan suhu, malahan menimbulkan masalah kekurangan air bersih. Dengan mengekalkan kawasan hutan simpanan, kawasankawasan tadahan air adalah terlindung. Ini amat penting untuk tujuan penghasilan hujan. Selain itu, pemaju perumahan perlu menanam seberapa banyak pokok yang boleh di tapak projek mereka. Ini penting untuk keseimbangan ekologi kawasan perumahan. Selain membekalkan oksigen, pokok-pokok ini juga dapat menyerap karbon dioksida dan membantu dalam proses pemeluwapan.

Kerajaan juga perlu mengkaji setiap permohonan untuk mendirikan kilang dengan teliti. Pihak kerajaan hares memastikan agar tidak meluluskan permit kepada pihak yang ingin mendirikan kilang atau industri yang berbahaya atau yang boleh mencemarkan alam sekitar. Ini penting kerana buangan industri seperti bahan kimia, gas beracun, asap kotor dan pencemaran bunyi boleh mencemarkan alam sekitar dalam jangka masa panjang.

Stesen-stesen janakuasa di Malaysia menggunakan bahan api seperti gas asli, disel dan batu arang. Permintaan yang tinggi untuk elektrik menyebabkan stesen-stesen jana kuasa beroperasi lama dan menggunakan bahan api yang melepaskan sulfur dioksida. Sulfur dioksida menjejaskan atmosfera dan segala kehidupan di bumf. Langkah paling bijak adalah dengan mencari sumber alternatif seperti tenaga suria, kuasa angin ataupun kuasa ombak yang tidak menjejaskan alam sekitar kita.

Kesimpulannya, pencemaran alam sekitar merupakan satu isu yang perlu diberi perhatian serius dan segera. Aktiviti pembangunan manusia telah memusnahkan alam sekitar, selain menjejaskan kesejahteraan manusia dan hidupan lain. Jika kemusnahan yang dilakukan secara sedar ataupun tidak sedar ini tidak dibendung, segala kehidupan di planet ini pasti akan menghadapi kepupusan.

Soalan:-

Dewasa ini pencemaran alam sekitar menjadi tajuk yang sering diperkatakan oleh masyarakat.Huraikan 
faktor yang membawa kepada pencemaran dan kesan pencemaran alam sekitar dalam kehidupan. Panjang karangan anda hendaklah melebihi 350 patah perkataan.

*sebarang kemusykilan/masalah sila berjumpa dengan Puan Khamisah.

CONTOH SOALAN KERTAS 2

KERTAS 2                                                                                              Dua jam tiga puluh minit

Baca petikan di bawah ini dengan teliti dan kemudian buat satu rumsan tentang kesan-kesan salah laku pelajar sekolah dan langkah-langkah membendungnya. Panjangnya rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.

Belakangan ini masyarakat kita dikejutkan oleh pelbagai amalan salah laku dalam kalangan pelajar sekolah. Perlakuan yang melibatkan pelajar itu termasuklah merosakkan harta benda, bergaduh, memeras ugut rakan malahan ada yang bertindak lebih jauh hingga berani mengancam para guru. Perbuatan yang dilakukan itu menjadikan kawasan sekolah sebagai tempat yang tidak selamat bagi sesetengah pelajar.                                   Penglibatan pelajar sekolah dalam kegiatan salah laku perlu dipandang serius oleh semua pihak khususnya pengurusan sekolah. Gejala tersebut memberikan impak yang menjejaskan integriti pihak sekolah. Pengabaian terhadap situasi yang berlaku ini suatu masa nanti akan meningkatkan indeks jenayah di negara ini apabila golongan pelajar tersebut meninggalkan sekolah dan terlibat dalam jenayah yang lebih serius.Perkembangan ini menunjukkan bahawa potensi jenayah berkembang di negara ini sukar kita nafikan. Menurut statistik yang dikeluarkan oleh pihak polis pada tahun 2010 jumlah pelajar yang terlibat dalam perlakuan jenayah sebanyak 1610 orang, iaitu 0.9 peratus daripada jumlah indeks jenayah di negara Malaysia. Sebahagian besar pelajar yang terbabit dalam kejadian jenayah dan salah laku tidak mementingkan masa dan berkelakuan kurang sopan.                                                                         Perbincangan yang melibatkan peajar sekolah tidak terlepas daripada hal yang menyentuh isu poteng sekolah. Masalah ini jika dibiarkan akan mendorong pelajar terlibat dalam gejala negatif seperti penyalahgunaan dadah,gengsterisme, dan perjudian. Hal yang terjadi itu telah menyumbang kepada kemerosotan nilai-nilai murni dalam kalangan generasi muda. Kelekaan kita membanteras salah laku dalam kalangan pelajar telah menyuburkan sikap tidak menghargai jasa ibu bapa dan guru-guru. Sehubungan dengan itu, tidak hairan semakin sehari semakin tumbuh sikap sikap kebiadapan dalam kalangan sebahagian pelajar hingga ada pihak yang mendakwa bahawa tidak bermakna negara membangun dengan pesat dan kian maju sedangkan rakyat hidup tanpa mengamalkan sistem nilai yang terpuji.                                     Kita harus sedar bahawa kedangkala golongan pelajar terhadap kewajipan mematuhi peraturan akan melahirkan generasi muda yang hilang jati diri dan bertanggungjawab melunturkan nilai murni masyarakat. Sebelum masyarakat kita terus merosot nilai moralnya, kita harus mendidik generasi generasi muda supaya mahir sebagai golongan yang sanggup memikul tanggungjwab dan mengetepikan hal-hal yang melanggar peraturan hingga meruntun mereka menjadi ahli masyarakat yang tidak mempedulikan peraturan dalam hidup.                                                                                                            

                                                  ( Dipetik dan diubahsuaikan daripada “Tubuh Kelab Pencegah Jenayah di sekolah”                                                                                         oleh Lee Lam Thye, Utusan Malaysia, 5 Mei 2011.)

                                                                                                                         

          Soalan 2: Pemahaman                                                                             [35 markah]

Soalan 2(a) – Petikan Umum                                                                                                                              Berdasarkan petikan Soalan 1, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan ayat anda sendiri.

(i) Berikan maksud meruntun mereka dalam petikan di atas.                                                                            [2 markah]

(ii) Nyatakan tiga amalan salah laku yang melibatkkan pelajar sekolah.                                                          [3 markah]

(iii) Pada pendapat anda, apakah punca yang menyebabkan pelajar sekolah terjebak dalam amalan  salah laku?                                                                      

       Kemukakan empat punca.                                                                                                                 [4 markah]                             

Soalan 2(b)- Petikan Cerpen                                                                                                                                       Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

       Ibu tidak lagi cergas pada waktu malam kerana ibu tidur tergolek bagaikan batang pisang. Tetapi apabila  saja tiba subuh, ibu sudah bangun dan bersedia apa saja ujian atau cabaran pada siang hari.                                                                  

       Sekali itu Ceper tiba-tiba mengamuk macam naik angin. Hujan turun di hulu tidak henti-henti- dan airnya keruh macam air susu. Habis sampah sarap dipunggah bersaama, menumbang pokok-pokok yang tegak di tepi-tepi tebingnya, memuntahkan tanah hingga terkobak rata-rata.                                                                            

       Airnya yang keruh itu terhimbau naik ke sawah-sawah yang sedang membunting  sarat padinya.Pokok-pokok padi habis tenggelam dan mati begitu saja. Sudahlah sampah sarap diangkut bersama, bangkai-bangkai binatang pun banyak yang terlekat di tiang-tiang rumah kami.

     Aku masih ingat waktu itu ibu pun mengamuk juga. Dia marah sangat dengan Ceper sampai menyumpah-nyumpah kerana habis padi buntingnya mati lemas.  Ibu menjerit pada bapa yang sejak pagi meninggalkan rumah untuk naik ke bukit berdenak ketitir.

      Sebelum tu, ibu tidak pernah berleter apa-apa, malah ibu bagaikan takut pada bapa yang telah menjadi kaki burung ketitir itu hingga seua hal rumah dan keluarga diserahkan bulat-bulat kepada ibu.Tetapi siang itu, sebelum bapa melangkah pergi bersama-sama denak rajanya, ibu menjerit.Nyaring betul suara ibu.

(Dipetik daripada cerpen “ibu dan ceper” oleh Shahnon Ahmad

Dalam antologi Harga Remaja.Dewan Bahasa dan Pustaka.)

( i )     Apakah yang berlaku apabila hujan turun di hulu tidak henti-henti?                  [ 2 markah ]

( ii )    Berdasarkan pendapat anda, nyatakan tiga usaha yang dapat dilakukan untuk membantu gologan 

          petani di negara kita.                                                                                          [ 3 markah ]

 ( iii )  Huraikan satu perwatakan ibu dalam petikan dan satu perwatakan ibu daripada cerpen tersebut yang

          tidak terdapat dalam petikan.                                                                             [ 4 markah ]

Soalan 2( c ) – Petikan Prosa Klasik

Baca petikan prosa klasik di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

Jawab orang di geliung, “ Nama juragannya Tuan Puteri Dayang Seri Jawa, nakhodanya Tuanku Nakhoda Tua, jurubatunya anak Tiku Pariaman dan Jurumudinya anak Pulau Laut.”             Tiba-tiba Tuan Puteri Pinang Masak masuk tangan, “Wahai ayahanda, adakah patut berulaang-alik bertanyakan hal orang di geliung itu? Bukankah baik kiranya dipersilakan anak-anak geliung itu naik ke istana?”           Baginda raja termakan cakap puterinya itu lalu menitahkan negeri dihiasi dengan orang besar-besar pergi menjemput anak geliung itu naik ke istana.           “Silalah encik-encik dan tuan-tuan naik ke darat. Kalau hendak menyambung, gelanggang ada; hendak bercatur berjugar, tapaknya ada dan jika hendak berkenduri hidangan ada disediakan lengkap dengan balainya,” kata Datuk Orang Kaya Besar.        “ Terima kasih. Silahlah tuan-tuan berjalan dulu, kami mengikut dari belakang.”        Setelah mendapat izin isterinya, Tuan Puteri Dayang Seri Jawa, dengan berpakaian lengkap Awang Sulung Merah pun pergilah bersama-sama jurubatu dan Bujang Selamatnya. Bujang Selamat disuruhnya mengepit Kinantan Sucinya itu, iaitu seekor ayam laga yang cekatan, sementara jurubatunya pula mendayung sampan tunda menuju ke pengkalan Negeri Pati Talak Terengganu.        Ketibaan Awanng Sulung ke negeri itu amat menghairankan rakyat Negeri Pati Talak Terengganu itu, kerana segala alat kebesaran berbunyi sendiri dan seluruh isi alam menyambut sama. ( Dipetik daripada “Pelayaran yang Penuh Peristiwa” dalam antologi Harga Remaja, Dewan Bahasa dan Pustaka.)

( i )     Apakah maksud rangkai kata masuk tangan dalam petikan tersebut?                  [ 2 markah ]

( ii )    Nyatakan tiga situasi yang menunjukkan Awang Sulung merupakan orang yang mempunyai 

           kedudukan tinggi.                                                                                                [ 3 markah ]

( iii )   Pada pendapat anda, apakah keburukan perbuatan menyabung ayam?

           Nyatakan tiga pendapat anda.                                                                             [ 3 markah ]

Soalan 2 ( d )- Pantun

Baca petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri.

 

           ( i )    Apakah yang dimaksudkan dengan resam dunia dalam pantun di atas ?    [ 2 markah ]

           ( ii )   Pada pendapat anda, apakah kepentingan hidup berbudi dalam masyarakat? [ 4 markah ]

          ( iii )  Berikan tiga contoh gaya bahasa yang ditemukan dalam pantun tersebut.     [ 3 markah ]

Soalan 3: Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

[ 30 markah ]

Jawab semua soalan

(a) Tulis satu ayat bagi setiap perkataan di bawah ini supaya jelas menunjukkan bahawa anda faham akan maksud dan penggunaannya. Anda tidak boleh menambahkan imbuhan, menukarkan imbuhan atau menggunakan perkataan ini sebagai peribahasa atau kata nama khas.

     ( i )      menjejaskan keyakinan

     ( ii )     mengaut keuntungan

     ( iii )    Pengecualian cukai

     ( iv)     persediaan awal

     ( v )     Keruntuhan moral

     ( vi )    kenangan silam

( b ) Berdasarkan ayat-ayat di bawah ini, bina ayat tanya dengan menggunakan kata tanya yang betul.

        Kata  tanya yang digunakan hendaklah bersesuaian  dengan rangkai kata yang berhuruf condong dalam

       ayat- ayat yang diberi.

     ( i )    Maklumat terkini keadaan lalu lintas dapat membantu pengguna merancang perjalanan secara

               berkesan.

     ( ii )   Sektor perindustrian di negara ini kebanyakannya terletak di Pantai Barat Semenanjung.

     ( iii )  Pengusaha chalet di kawasan pelancongan harus mengutamakan keselesaan pelancong.

     ( iv )  Kebanyakan kakitanga awam berhajat untuk terus bekerja selepas bersara.

     ( v )   Pembeli tidak menyukai prosedur yang rumit dalam urusan jual beli tanah.

     ( vi )   Perpaduan kaum dalam kalangan rakyat di negara ini semakin utuh berbanding dengan ea pra

              mederka.

 ( c ) Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan   

        imbuhan. Senaraikan dan betulkan kesalaha-kesalahan itu. Bagi  setiap ayat anda tidak boleh 

       menyenaraikan  lebih daripada satu kesalahan ejaan dan satu kesalahan penggunaan imbuhan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

       ( i )   Kerja-kerja pakar furinsik tidak selesai selagi tidak memberikan penerangan di mahkamah tentang

              apa-apa yang ditemukan hasil ujian terhadap bahan bukti.

      ( ii )  Pihak berkuasa harus merancangkan pelan untuk menubuhkan institusi kemahiran di kawasan luar

             bandar sebagai langkah membangunkan kemudahan pendidikan di kawasan tersebut.

     ( iii )  Bank pedagangan perlu lebih kreatif ketika mencari penyelesaian yang melibatkan kepentingan

              pelangan.

[ 6 markah ]

( d )   Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan pengguna kata atau istilah dan satu

         kesalahan tatabahasa. Senaraikan dan betulkan kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap ayat, anda tidak 

         boleh  menyenaraikan lebih daripada satu kesalahan bahasa atau istilah dan satu kesalahan tatabahasa. 

         anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

    ( i )    Kawasan simpan menjadi habitat pelbagai sepsis flora dan fauna termasuk spesies yang jarang-

             jarang ditemukan di negara lain.

    ( ii )  Radar penerbangan yang mana mengalami kerosakan itu telah menyebabkan rintangan kepada

            Pesawat yang hendak mendarat atau  di lapangan terbang itu.

    ( iii ) Semua pengemudi syarikat kendalian kerajaan harus bertindak sebagai pemegang amanah rakyat

           dan negara dan kepercayaan itu tidak boleh mereka khianati sampai bila-bila.

[ 6 markah ]

( e ) Baca ayat-ayat di bawah ini dengan teliti dan kemudian nyatakan peribahasa yang sesuai dengan setiap ayat tersebut.

   ( i )   Setelah Berjaya dalam kerjaya dan kehidupan, dia mula melupakan orang yang pernah membantunya

           meraih kejayaan itu.

   ( ii ) Perubahan pasti akan berlaku apabila tampuk kekuasaan sesebuah negara diambil alih oleh orang lain

          atau kelompok yang lain.

   ( iii ) Semua pemegang saham syarikat itu berikrar bahawa mereka sanggup memikul kerugian dan

            menerima keuntungan bersama-sama.

[ 6 markah ]

      

Soalan 4 : Novel

[ 15 markah ]

Jawab soalan-soalan di bawah ini. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel-novel yang telah anda pelajari.

 

( a ) Huraikan secara ringkas tiga latar tempat yang melatari novel yang anda kaji.

( 7 markah )

( b ) Berdasarkan dua buah novel yang telah anda kaji, bandingkan satu nilai ketabahan yang  

       dimiliki oleh watak utama daripada setiap novel tersebut.

( 8 markah )

Pendahuluan.

Petikan membincangkan tujuan pendidikan vokasional di sekolah negara kita

Isi tersurat.

1.      Memberi peluang kedua kepada pelajar-pelajar yang tidak cemerlang dalam akademik tetapi mempunyai potensi dalam bidang vokasional dan kemahiran.

2.      Mengurangkan keciciran dalam kalangan pelajar

3.      Mampu membentuk individu yang lebih berdikari dan lebih berkeyakinan dalam menempun kehidupan tanpa mengambil kira kecemerlangan akademik sebagai ukuran.

4.      Sebagai pilihan terbaik untuk mereka yang telah dikenal pasti tidak berkemampuan untuk meneruskan pelajaran berasaskan akademik semata-mata.

5.      Mampu menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan negara.

6.      Memberi peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia

7.      Dapat memastikan pelajar yang kurang cemerlang dalam pelajaran lebih terjamin masa depan mereka.

8.      Kumpulan pelajar yang mahir dalam bidang vokasional mudah untuk mengikuti kursus kemahiran apabila tamat pelajaran di tingkatan lima.

9.      Memberikan harapan kepada pelajar-pelaar yang memilih bidang kemahiran tertentu bahawa masih terdapat peluang yang luas untu mereka meningkatkan tahap kerjaya masing-masing dari semasa ke semasa.

Isi tersirat                                Kekangan = masalah

1.      Tidak mempunyai kemudahan yang lengkap.

2.      Sikap ibu bapa yang tidak mahu bekerjasama dengan pihak sekolah.

Kesimpulan.

Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama dalam menghasilkan pelajar berkelulusan vokasional agar negara mempunyai ramai pelajar yang mahir dalam bidang teknikal.

Kata hubung   ( dan, selain itu, seterusnya, di samping itu, malahan / malah. Hal demikian, akhirnya,